Veranstaltungen im Landkreis Augsburg - Seite 23

Eltern-Kind-Gruppen bieten den idealen Rahmen, um junge Eltern in ihrem erlebnisreichen und verantwortungsvollen Lebensabschnitt mit kleinen Kindern zu begleiten.

Hier können die Eltern nicht nur Kontakte knüpfen und aktuelle (Erziehungs-) Probleme besprechen. Sie lernen auch Möglichkeiten zum Umgang mit den Kindern kennen, erlangen eine realistische Einsicht in das altersentsprechende Verhalten ihres Kindes und können so ihr Erziehungsverhalten immer wieder neu reflektieren. Darüber hinaus erhalten sie ganz praktische Anregungen für die Gestaltung der Beziehung zu ihrem Kind und für die Beschäftigung mit dem Kind. Die Gruppe bietet Informationen und liefert einen Diskussionsraum über pädagogische, psychologische, gesellschaftliche und politische Zusammenhänge mit Blick auf die Familie.

Die Kinder werden in ihrer ganzheitlichen Entwicklung durch die Möglichkeit zur Kontaktaufnahme mit anderen Kindern und Eltern unterstützt.

Die Schulung und Weiterbildung der Gruppenleiter/innen erfolgt durch regelmäßige Kurse.

Die Eltern-Kind-Gruppen richten sich in der Regel an acht bis zehn Mütter bzw. Väter mit ihren 0-3 jährigen Kindern. Die Treffen finden regelmäßig einmal in der Woche statt und dauern ca. 1 1/2 Stunden. Es wird gemeinsam gespielt, gesungen, Brotzeit gemacht und kreativ experimentiert.

Bei Interesse an einer Gruppe melden sie sich bitte auf jeden Fall vorab bei der Gruppenleitung, um freie Plätze und aktuelle Termine zu erfahren.

Eltern-Kind-Gruppen bieten den idealen Rahmen, um junge Eltern in ihrem erlebnisreichen und verantwortungsvollen Lebensabschnitt mit kleinen Kindern zu begleiten.

Hier können die Eltern nicht nur Kontakte knüpfen und aktuelle (Erziehungs-) Probleme besprechen. Sie lernen auch Möglichkeiten zum Umgang mit den Kindern kennen, erlangen eine realistische Einsicht in das altersentsprechende Verhalten ihres Kindes und können so ihr Erziehungsverhalten immer wieder neu reflektieren. Darüber hinaus erhalten sie ganz praktische Anregungen für die Gestaltung der Beziehung zu ihrem Kind und für die Beschäftigung mit dem Kind. Die Gruppe bietet Informationen und liefert einen Diskussionsraum über pädagogische, psychologische, gesellschaftliche und politische Zusammenhänge mit Blick auf die Familie.

Die Kinder werden in ihrer ganzheitlichen Entwicklung durch die Möglichkeit zur Kontaktaufnahme mit anderen Kindern und Eltern unterstützt.

Die Schulung und Weiterbildung der Gruppenleiter/innen erfolgt durch regelmäßige Kurse.

Die Eltern-Kind-Gruppen richten sich in der Regel an acht bis zehn Mütter bzw. Väter mit ihren 0-3 jährigen Kindern. Die Treffen finden regelmäßig einmal in der Woche statt und dauern ca. 1 1/2 Stunden. Es wird gemeinsam gespielt, gesungen, Brotzeit gemacht und kreativ experimentiert.

Bei Interesse an einer Gruppe melden sie sich bitte auf jeden Fall vorab bei der Gruppenleitung, um freie Plätze und aktuelle Termine zu erfahren, Email: seitz-sabine@yahoo.de

Eltern-Kind-Gruppen bieten den idealen Rahmen, um junge Eltern in ihrem erlebnisreichen und verantwortungsvollen Lebensabschnitt mit kleinen Kindern zu begleiten.

Hier können die Eltern nicht nur Kontakte knüpfen und aktuelle (Erziehungs-) Probleme besprechen. Sie lernen auch Möglichkeiten zum Umgang mit den Kindern kennen, erlangen eine realistische Einsicht in das altersentsprechende Verhalten ihres Kindes und können so ihr Erziehungsverhalten immer wieder neu reflektieren. Darüber hinaus erhalten sie ganz praktische Anregungen für die Gestaltung der Beziehung zu ihrem Kind und für die Beschäftigung mit dem Kind. Die Gruppe bietet Informationen und liefert einen Diskussionsraum über pädagogische, psychologische, gesellschaftliche und politische Zusammenhänge mit Blick auf die Familie.

Die Kinder werden in ihrer ganzheitlichen Entwicklung durch die Möglichkeit zur Kontaktaufnahme mit anderen Kindern und Eltern unterstützt.

Die Schulung und Weiterbildung der Gruppenleiter/innen erfolgt durch regelmäßige Kurse.

Die Eltern-Kind-Gruppen richten sich in der Regel an acht bis zehn Mütter bzw. Väter mit ihren 0-3 jährigen Kindern. Die Treffen finden regelmäßig einmal in der Woche statt und dauern ca. 1 1/2 Stunden. Es wird gemeinsam gespielt, gesungen, Brotzeit gemacht und kreativ experimentiert.

Bei Interesse an einer Gruppe melden sie sich bitte auf jeden Fall vorab bei der Gruppenleitung, um freie Plätze und aktuelle Termine zu erfahren.

Lesepaten- Wie werde ich Lesepate?
Lesepaten sind Personen, die die Lesekompetenz Anderer fördern, also Leseförderung betreiben.
Sie gehen im Rahmen außerschulischer Projekte jeweils für eine oder mehrere Stunden in Schulen. Dort lesen sie entweder vor, lesen gemeinsam mit den Kindern oder lassen sich von den Schülern / Kindern vorlesen.
Die Lesepaten wollen die Freude am Lesen wecken und die Lesefähigkeit und die Lesekompetenz von Schülern erhöhen.

Informieren Sie sich über das Ehrenamt und stärken Sie Schüler, die Fähigkeit zu lesen und das Gelesene zu verstehen.

In Zusammenarbeit mit dem Freiwilligen Zentrum

Eltern-Kind-Gruppen bieten den idealen Rahmen, um junge Eltern in ihrem erlebnisreichen und verantwortungsvollen Lebensabschnitt mit kleinen Kindern zu begleiten.

Hier können die Eltern nicht nur Kontakte knüpfen und aktuelle (Erziehungs-) Probleme besprechen. Sie lernen auch Möglichkeiten zum Umgang mit den Kindern kennen, erlangen eine realistische Einsicht in das altersentsprechende Verhalten ihres Kindes und können so ihr Erziehungsverhalten immer wieder neu reflektieren. Darüber hinaus erhalten sie ganz praktische Anregungen für die Gestaltung der Beziehung zu ihrem Kind und für die Beschäftigung mit dem Kind. Die Gruppe bietet Informationen und liefert einen Diskussionsraum über pädagogische, psychologische, gesellschaftliche und politische Zusammenhänge mit Blick auf die Familie.

Die Kinder werden in ihrer ganzheitlichen Entwicklung durch die Möglichkeit zur Kontaktaufnahme mit anderen Kindern und Eltern unterstützt.

Die Schulung und Weiterbildung der Gruppenleiter/innen erfolgt durch regelmäßige Ku

Wir erlernen verschiedene Techniken zur Kerzengestaltung.
Wachsplatten, Wachsstifte, Farben mit Pinsel auftragen - es gibt vielfältige Gestatlungsmöglichkeiten.
Welche Materialien benötigen wir für die jeweilige Technik. Ursula Dudat ist eine erfahrene Kerzengestalterin und gibt uns wertvolle Tipps und Ratschläge für die Umsetzung.
Auch die Teilnahme an Einzelterminen ist möglich.

Veranstaltung Treffen von Senioren zum Erfahrungsaustausch.
Lernen neuer Techniken. Anregungen und Übungen.
Unter Anleitung werden neue oder auch alte Techniken erlernt
z.B. Stricken, häckeln, Sticken, Prickeln...
zwischendurch kurze Konzentrationsspiele.

Eltern-Kind-Gruppen bieten den idealen Rahmen, um junge Eltern in ihrem erlebnisreichen und verantwortungsvollen Lebensabschnitt mit kleinen Kindern zu begleiten.

Hier können die Eltern nicht nur Kontakte knüpfen und aktuelle (Erziehungs-) Probleme besprechen. Sie lernen auch Möglichkeiten zum Umgang mit den Kindern kennen, erlangen eine realistische Einsicht in das altersentsprechende Verhalten ihres Kindes und können so ihr Erziehungsverhalten immer wieder neu reflektieren. Darüber hinaus erhalten sie ganz praktische Anregungen für die Gestaltung der Beziehung zu ihrem Kind und für die Beschäftigung mit dem Kind. Die Gruppe bietet Informationen und liefert einen Diskussionsraum über pädagogische, psychologische, gesellschaftliche und politische Zusammenhänge mit Blick auf die Familie.

Die Kinder werden in ihrer ganzheitlichen Entwicklung durch die Möglichkeit zur Kontaktaufnahme mit anderen Kindern und Eltern unterstützt.

Die Schulung und Weiterbildung der Gruppenleiter/innen erfolgt durch regelmäßige Kurse.

Die Eltern-Kind-Gruppen richten sich in der Regel an acht bis zehn Mütter bzw. Väter mit ihren 0-3 jährigen Kindern. Die Treffen finden regelmäßig einmal in der Woche statt und dauern ca. 1 1/2 Stunden. Es wird gemeinsam gespielt, gesungen, Brotzeit gemacht und kreativ experimentiert.

Bei Interesse an einer Gruppe melden sie sich bitte auf jeden Fall vorab bei der Gruppenleitung, um freie Plätze und aktuelle Termine zu erfahren.

Wenn es gelingt, Gott täglich zu begegnen und mit ihm ins Gespräch zu kommen, dann passiere etwas im Alltag. „Wir fühlen uns befreit von Stress und Ängsten, gestärkt durch die Liebe.“ Wir erhalten eine andere Ausstrahlung und können diese an andere weitergeben. Dann springt etwas von uns auf andere.
Für das Jahr 2026 planen wir, wieder die Kapitel des als Johannesevangelim zu bearbeiten und als Arbeitsvorlage zu verwenden.
Das Evangelium nach Johannes ist das vierte der vier Evangelien des Neuen Testaments in der christlichen Bibel. Unsere Treffen widmen sich der Frage nach dem Ursprung, den Quellen, den Gemeinsamkeiten und den Unterschieden der synoptischen Evangelien.
Bei allen Themenabschnitten beziehen wir uns stets auf den Inhalt der Bibel und finden den Bezug zu unserem eigenen Leben.
Wer ist der Urheber des Johannesevangelium?
Worin besteht die Absichtserklärung des Autors Johannes?
Was kann auf die heutigen Herausforderungen und Ansprüche übertragen werden?
Ablaufplan mit Themen:
13.01./20.01./27.01.2025 Geburt und verborgenes Leben von Johannes, dem Täufer und Jesus
03.02./10.02./24.02.2026 Die Vorbereitung des öffentlichen Wirkens Jesu
03.03./10.03./17.03./24.03.2026 Das Wirken Jesu in Galiläa
14.04./21.04./28.04.2026 Der Weg hinauf nach Jerusalem
05.05./12.05./19.05.2026 Das Wirken Jesu in Jerusalem
09.06./16.06./23.06.2026 Die Passion
30.06.2025 Nach der Auferstehung

"Wer nicht jeden Tag etwas Zeit für seine Gesundheit aufbringt, muss eines Tages sehr viel Zeit für die Krankheit opfern"
Die Pfade von Sebastian Kneipp – Gesundheitsbildung im Kindergartenalltag
Sebastian Kneipp, bekannt als der „Wasserdoktor“, entwickelte bereits im 19. Jahrhundert ein ganzheitliches Gesundheitskonzept, das bis heute nichts von seiner Aktualität verloren hat. Seine Lehre basiert auf fünf Säulen: Wasser, Bewegung, Ernährung, Heilpflanzen und Lebensordnung. Diese Säulen bilden die Grundlage unseres pädagogischen Schwerpunkts und begleiten die Kinder altersgerecht und spielerisch im Kindergartenalltag.
Im Sinne unseres Bildungsauftrags verstehen wir Gesundheit nicht nur als Abwesenheit von Krankheit, sondern als Zusammenspiel von körperlichem Wohlbefinden, seelischer Balance und sozialer Kompetenz. Die Kneipp’sche Lehre bietet hierfür einen wertvollen Orientierungsrahmen.
Die fünf Säulen im Kindergarten:
• Wasser
Kinder erleben Wasser als Element der Wahrnehmung, des Experimentierens und der Stärkung. Durch einfache Anwendungen wie Wassertreten, kalte und warme Reize oder das bewusste Händewaschen lernen sie, ihren Körper zu spüren und erste Zusammenhänge von Wohlbefinden und Selbstfürsorge zu verstehen.
• Bewegung
Bewegung ist ein grundlegendes Bedürfnis von Kindern. Ob drinnen oder draußen, durch freies Spiel, gezielte Bewegungsangebote oder Naturerfahrungen fördern wir Motorik, Körperbewusstsein, Ausdauer und Freude an Aktivität – wichtige Grundlagen für eine gesunde Entwicklung.
• Ernährung
Eine bewusste und ausgewogene Ernährung wird für die Kinder im Alltag erlebbar. Gemeinsam sprechen wir über Lebensmittel, ihre Herkunft und ihre Wirkung auf den Körper. Kinder lernen, Verantwortung für sich selbst zu übernehmen und entwickeln ein positives Verhältnis zu gesunder Ernährung – ohne Druck, dafür mit Neugier.
• Heilpflanzen
Die Begegnung mit Kräutern, Pflanzen und deren Wirkung schärft die Sinne und stärkt die Naturverbundenheit. Kinder lernen, dass die Natur vielfältige Schätze bereithält und erfahren Achtsamkeit im Umgang mit ihrer Umwelt.
• Lebensordnung
Diese Säule bildet das Fundament der Kneipp’schen Lehre. Feste Strukturen, Rituale, Ruhephasen und verlässliche Beziehungen geben den Kindern Orientierung und Sicherheit. Sie lernen, Gefühle wahrzunehmen, zur Ruhe zu kommen und ein Gleichgewicht zwischen Aktivität und Entspannung zu finden.
Die Arbeit nach den Pfaden von Sebastian Kneipp unterstützt uns dabei, Kinder ganzheitlich zu begleiten und ihnen wichtige Kompetenzen für ihr weiteres Leben mitzugeben. Gesundheit, Selbstwahrnehmung, Verantwortung und Achtsamkeit werden so nicht belehrt, sondern im Alltag erlebt.
Wir verstehen dieses Thema als begleitenden Prozess, der gemeinsam mit den Kindern wächst und sich stetig weiterentwickelt – in enger Zusammenarbeit mit Ihnen als Eltern.